Conceptos Edutecnológicos

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En las siguientes entradas os iremos hablando de estos cuatro conceptos. ¿Habíais oído hablar de ellos?

Si queréis saber más, ¡estad atentos y atentas a las siguientes publicaciones!


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PantallasAmigas: ¿qué es?

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PantallasAmigas  es una iniciativa de referencia fundada y dirigida   por Jorge Flores, que nace en 2004  y  su objetivo se resumiría en la defensa y promoción de los derechos de la infancia y la adolescencia en el nuevo contexto digital   que  supone Internet, con el fin de sensibilizar e informar. Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), especialmente Internet junto con el auge de las redes sociales, están revolucionando las formas que tenemos las personas de comunicarnos, posibilitando que podamos alejarnos entre nosotros optando por un rol más receptor y pasivo. La reciente relación más pronunciada entre los adolescentes y las TIC, ha supuesto el acceso libre a infinidad de posibilidades y nuevas circunstancias en las que cada vez aparecen más problemas. ¿Tenemos consciencia de los peligros que abarca Internet? ¿Estos nuevos medios podrían estar empeorando la educación? ¿Y qué podríamos decir de las relaciones inter e intrapersonales? Es cierto que este
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¿Qué son las ''analíticas de aprendizaje'' ?

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Este concepto aparece en torno al año 2010 para incorporar a las plataformas educativas y registrar la actividad de los estudiantes con la creación de bases de datos.  A continuación, se presentan cuatro definiciones con el fin de entender este concepto. Primera Definición: Las analíticas de aprendizaje son un campo de investigación emergente que está creciendo de manera significativa. Implican la medida, recopilación, análisis e informe de datos sobre los estudiantes y sus contextos, con el fin de comprender y optimizar el aprendizaje y los entornos en que tiene lugar, con el fin de mejorarlos. Ferguson, R., Brasher, A., Clow, D., Cooper, A., Hillaire, G., Mittelmeier, J., Rienties, B., Ullmann, T., Vuorikari, R. (2016). Research Evidence on the Use of Learning Analytics - Implications for Education Policy. R. Vuorikari, J. Castaño Muñoz (Eds.). Joint Research Centre Science for Policy Report; EUR 28294 EN; DOI: 10.2791/955210. Segunda definición: El análisis del aprendizaje es l
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¿Qué es un algoritmo? Seguridad Infantil en Internet

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       Un algoritmo se denomina como el conjunto de instrucciones ordenadas para resolver un problema, desarrollar una actividad o hacer un cálculo. Es decir, un algoritmo es método con ciertos pasos para alcanzar un fin ya que a partir de una información inicial se derivan una serie de pasos ordenador para llegar al resultado situación. En programación, se escriben ciertos algoritmos indicando al ordenador cómo tiene que realizar una tarea. Cuando pensamos en un algoritmo, de forma general, lo asociamos a términos científicos o matemáticos, pero no son algo exclusivo para la lógica y la programación puesto que están en todas partes de nuestra vida cotidiana; nuestra rutina diaria, hacer una receta, los manuales… todo ello también son considerados algoritmos. Pero, ¿sabemos realmente cómo funcionan los algoritmos? Los algoritmos tienen una entrada (input) y una salida (output), entre ambas están las instrucciones: la entrada podría ser la carne picada, el tomate, las láminas de pas
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