Giulia Forsthe (2011). Rhizomatic Learning: why do we teach? https://live.staticflickr.com/6037/6318918248_a84093277f_z.jpg El aprendizaje ha sido descrito y representado de muchas formas. Una de las más actuales, mutuada de la biología, es la metáfora del rizoma: una aproximación al aprendizaje abierto, ramificado y horizontal. Seguidamente podemos encontrar una selección de cuatro definiciones de aprendizaje rizomático: Primera definición David Cormier introdujo en 2008 el concepto de aprendizaje rizomático utilizando la metáfora biológica de un rizoma, donde el tallo de una planta proyecta raíces y nuevos brotes para fortalecerse y crecer, lo cual posibilitará que se convierta en una nueva planta (Cormier, 2008a, 2008b). De esta manera, ha de entenderse el aprendizaje rizomático como una nueva manera de aprender donde los aprendices despliegan nuevas habilidades que les permiten solventar nuevos problemas. El aprendizaje rizomático requerirá que el docente promueva un ambiente...
Comentarios
Publicar un comentario